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★筆不停‧那些『寫』過的痕跡★
每次上完課，我都要帶著我的『作業』回家改。
為了批改這堆疊而成的「萬言字」，往往都得花上個幾天好幾個小時。所以說用掉紅筆的數量也是十分可觀，因為＂有時＂往往我寫的評語都還比學生寫的作文還多了╮(╯▽╰)╭。而且我發現我常常改到手腕痠痛，這也算是「職災」的一種嗎？
還有學生打趣說老師你幹嗎寫一堆，打個『優』就好啦！是啊！打個『優』、『甲上』似乎輕鬆多了，但那絕對有悖我的職責。
我把每次的評語當作與你們的「對話」，透過書寫的交流，無非是希望教學相長、精益求精。
為什麼要寫作？
除了訓練表達能力、邏輯組織外，創意的巧妙運用、想像力的天馬行空、偶來靈感助陣的畫龍點睛，字字句句的組合堆疊成你筆下翩翩起舞的「作文」，當你發現「原 來 我 可 以」時，不也重新認識了另一個「自己」嗎？
這麼說來，寫作何嘗不是一門「藝術」呢？
＝＝＝筆不停，找自己。這一路的前進，有時你會發現，生命另一個投影。＝＝＝
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