筆不停‧陳玟錦與一群孩子的天馬行空

全國基測與北北基聯測的作文題目一致，為《我在成長中逐漸明白的一件事》。北市龍
山國中黎元浩以親身經歷作文，他曾在大陸念書，國二轉回台灣就讀，被班上同學取「
共匪」綽號、沒有朋友，他試圖努力拉近與班上距離，最後逐漸明白就算被罵、被冠上
共匪綽號，也要勇敢面對，終於獲得同學認同。

國中老師分析，這類題目對學生來說應不陌生，但要寫出漸次感，如果只敘述事件，只
能拿到基本分，能否衝高分數，取決於是否有層次地描述疑惑解開的過程。

萬華國中吳雨恬則以家中突遭經濟變故為題材，寫出自己對此事想法，並反省「身為家
中一份子，我能貢獻什麼」，最終醒悟「家永遠是避風港」；龍山國中廖崇佑則想起，
某次課堂上，他無故被罵想反駁，卻突然想起輔導老師過去的教誨，領悟到「包容」真
諦。

也有學生刻意跳脫生活經驗，從時事角度下手，北市龍山國中陳品儒，從日本大地震時
，台灣民眾反應切入，因感同身受，大家不僅捐錢，還在網路上聲援，讓他明白「幫助
他人重在心意，而非金錢或物質」。

青年國中考生劉耀文則是感嘆時光飛逝，他說，以前常和表哥吵架、頂嘴又不聽話，後
來發現兩人因求學外宿，相處時間愈來愈少，以此延伸到與家人，應該好好珍惜相處的
時光。

桃園中興國中學生葉佳姍表示，她以「母愛」為題，因為過去一直以為媽媽對她和弟弟
的付出是理所當然，有次看到媽媽在家裡忙碌的背影，讓她感覺到母親辛苦的偉大，想
要將這段領悟的過程，以文字表達出來。

萬華國中李政軒小時候被媽媽講的「空城計」故事所吸引，以揣摩「空城計」中司馬懿
不戰而敗心境為引，道出小時候與現在，他對事物看法的轉變，逐漸明白對事物不斷的
思考與推敲，是讓自己增進智慧的活水，算是考生中，寫法較特殊例子。

資料來源:Hinet新聞網