筆不停‧陳玟錦與一群孩子的天馬行空

相信很多小朋友在拿到老師批改過後的文章後，只關心是不是拿了高分，
然後就扔在一旁，連看都懶的看了，殊不知，文字可是有生命的呢，這
樣的動作，只會讓你的文字在角落啜泣喔！

陳老師自從兒童作文班第一堂課開始即提醒大家：
準備一個資料夾，收藏好每一次的作文。


「收藏整理」

 



這樣的動作，除了可以在一段時間過後，拿出來對照現在與過去，
在這段時間內自己描寫句子的功力是否進步了些？或者仍是每次拿到
作文都是老師批改過後的「滿江紅」慘狀？


尤其當你拿到老師批改的作文後，最理想的狀況是能再重新再抄寫一遍，
這樣的動作，除了讓你額外練習寫字，更能加強你對句子的熟悉感，
要訓練文章的流暢通順不外乎平時多做紀錄，多練習句子的描述、句型的變化，
等到你越來越熟悉後，對一些詞句或修辭的運用便能駕輕就熟，
自然就能完成一篇佳作，看見每個文字在你的文章中翩翩起舞。


所以，善用資料夾，將每一次你的創作都完善保存，這也是一種成長學習的
紀錄。有時間的話，可以試著把你的文章投稿到各報社去，當你的文章被
刊登出來時，不管有沒有稿費，對你的實力已經是種肯定了，所以，小朋
友一定要多多嘗試，參加一些徵文比賽，累積經驗與實力，期待你們將來都
能成為小作家！